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小学生死前遭体罚“呕出半碗血”:打手心和下跪,就能导致死亡?

xumeng0032020-11-166
这是的第301次推送

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死在教师节的小学生


9月10日教师节,小名宁宁的5年级女生张某,带着送老师的花去上学。


谁也没想到,这名小学生的生命会在教师节这天结束。


官方给出的信息是,在死亡之前,宁宁曾遭受体罚。



官方没有给出更多的信息,但这条新闻让我摸不着头脑,注意看体罚内容:戒尺打4下手心,罚跪约5分钟。


这种程度的体罚,为什么会死人?


目前官方披露出来的信息并不多,但结合宁宁家长受访时提供的信息,我们可以大致还原出事情经过。


宁宁和她的双胞胎妹妹就读于四川苍溪高坡镇中心小学,两人同班。


两人父母都在外务工,平时是孩子们的奶奶负责带她们。


事情发生在课堂上。宁宁被老师叫到黑板上做题,因为两道数学题不会做,被老师体罚,先是打了4下手心,然后又让她在讲台下跪了5分钟。


戒尺是这样的,



罚跪的地点就在讲台前。



采访中,孩子奶奶给出了官方通报中不曾出现的细节:除了打手心和罚跪,老师还扇耳光,打脑袋,踢人。



老师的体罚以下跪作为收尾,但跪了十几分钟,孩子眼看着就有些支撑不住了。


为什么家长能获得这么多细节?因为宁宁和她的双胞胎妹妹在一起上课。上课的数学老师,是这所小学的副校长。


看到姐姐支撑不住,妹妹和其他同学就把她扶起来坐下,老师叫宁宁名字时,她已经没有太多反应了。


诡异的是,明知道学生状态不对劲,老师居然没有任何反应。课程一直上到第三节课结束,也就是11点多,老师再次喊孩子,孩子还是没有反应,这时候才通知孩子奶奶,说孩子睡着了。



等到孩子奶奶到现场抱孩子时,发现她眼睛都睁不开,口吐白沫。


奶奶一个人把孩子抱到二楼,老师才发现事情不对过来帮忙。


在救护车上时,孩子的情况已经非常糟糕。根据奶奶受访时的说法,孩子咳出污血和痰液足有半碗。



最终,孩子因为抢救无效死亡。


以上家长受访时提供的信息,课堂里的内容应该都是从亲眼目睹一切的妹妹嘴里听到的转述。后来奶奶所说的咳血,抢救,应该是亲眼目睹。


孩子的奶奶事后非常崩溃,在学校门口摇门大喊:还我孙女的命...



闻者伤心,见者落泪。旁边的老人都止不住抹眼泪。



当孩子的父母终于从外地赶过来时,孩子已经死亡。


母亲面对记者止不住地大哭,说她连孩子的最后一面都没见到,孩子就被抱出去了。



“到现在都没见到人(涉事老师),就连一句道歉都没有”。




2

子弹还要怎么飞?


事情曝光后,很多人说“要让子弹飞一会儿”,“要等官方报告”,“老师可能是无辜的”。


对,我曾经反复强调过,看到社会新闻不要轻易下结论,因为现在的社会新闻太容易反转。比如之前广州白云那个谎称孩子吐血的家长,买热搜请水军,搞的全网沸腾,结果不过是一场骗局。


但发生在宁宁身上的这件事,很难有反转。孩子都没了,你要怎么反转?


首先,数学老师是有体罚事实的。现在的存疑的点,就是老师体罚的力度,到底是否存在孩子家人嘴里所说:揪耳朵,打头,踢人。


如果有,那么孩子的死就说的通了。


但想要的得出这样的结论,不太容易。根据该校校长的说法,学校门口和走廊都是有监控的,但教室里并没有。


换句话说,警方取证,也只能看教师和孩子的口供,以及尸检报告。


跟我一起看了这么多案子,想必大家对基层的司法鉴定有所了解。再看当事人们的口供,你猜这个教师会不会说出对自己不利的证词?孩子们的口供,又会占多大的比重?


那有没有可能,是孩子本身身体不好?这也分两种情况,第一,老师知情,第二,老师不知情。


且不说老师知情还对孩子进行体罚,就算他不知情,难道体罚就是对的?就是可以允许的?


无论是哪一种可能,老师的体罚都极有可能成为孩子死亡的诱因,更别提家长对老师提出的指控:扇耳光,打头,踢人。


在我看来,这个案子基本没有反转余地。就像当地村民所言:你说你没有打,孩子趴在桌上怎么死的?



再有,这名老师体罚学生的理由,我是万万不能接受的。


你要说是孩子上课调皮捣蛋,扰乱课堂纪律,你把孩子叫上去打手心,甚至是叫到课堂后面罚站几分钟,我觉得勉强可以接受。


但孩子仅仅是因为两个数学题不会写,就这样体罚?打手心也罢,凭什么让孩子下跪?下跪??


做不出来数学题,就要以下跪这种极度侮辱人格的方式进行惩罚?凭什么?孩子的自尊心放在哪里?


学习进度稍慢一些,她就该下跪受罚?学生不会做题,难道不应该是老师再加把劲教导?不细心教育,反倒叫人下跪?


这就是贵校副校长的教学方式?这就是他丰富的教学经验?



太荒唐。


这个学校领导的意见,也让人非常迷惑。接受采访时他们说了这样的话:吃瓜群众给出的结论,不一定是我们后面的最终结论。


我真是满头问号,吃瓜群众?我们关注一个孩子的性命,关注贵校到底是否该负责,你说我是在吃瓜?现在孩子都死了,死之前都被证实有体罚,你跟我说“不一定是最终结论”。



还可能会有什么样的结论?这事情还要怎么反转?上次广州孩子假吐血能反转,难道这次孩子还能死而复生?


抛开可能存在的更严重的体罚不谈,在体罚之后,老师都看到了宁宁不对劲,叫她都已经没有反应,为什么还不查看情况?


第二节课的体罚,一直到第三节课下课才通知家长。早点45分钟通知,宁宁有没有可能抢救回来?


案件的细节还需警方厘清,但可以肯定的是,这对宁宁实施体罚的老师,脱不了干系。


而根据过往经验,哪怕是最坏的可能,这个老师面对刑罚的可能性也非常低。不信?看看缪可馨案就知道了。


宁宁的亲妹妹目睹了姐姐的死亡,她会不会烙下终身阴影?目睹这一切其他孩子呢?在孩子灵堂嚎啕大哭的父母,在学校门口大喊“还我孙女命来”的奶奶...这个从此破碎的家庭,谁能补救?


都说让子弹飞一会儿,现在人都没了,子弹还要怎么飞?还要击中谁才能唤起某些基层教师对“体罚”的敬畏?对孩子的尊重?


基层教师师德考核建设,迫在眉睫。


都说严师出高徒,但严师从来都不该和“体罚”、“棍棒教育”划等号。


每年我们都能看到各种各样的“体罚”新闻。


到底还要付出多少孩子,才能唤醒某些教师的师德?


宁宁的死,到底与她生前受到的体罚有多大程度的关系?这个让人下跪的数学老师,又该付怎样的责任?


请别让真相等太久,别让孩子等太久。

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